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说明14场胜负彩 www.gumrx.icu 文学作品为我们创造许多的人物形象,如猪八戒他贪吃贪财,好吃懒做,李逵莽撞粗鲁,忠心耿直。林黛玉多愁善感,外柔内刚。我们作文也应如此写出笔下人物的特征。请以你熟悉的人为模特,写一篇以人为主的记叙文作文。

要求:不出现人名、学校名(人名以XXX代替)。字数600—800字。

 

按要求完成下面的题。

读书是个奇妙的过程,可以开阔你的视野,让你的思想变得深邃,让你感受到更多的人生精彩。在“全民阅读”的大背景下,你班决定开展“与好书同行”的班会。班主任为了烘托气氛,决定在教室空白张贴有关读书的名人名言,请你搜集2条交给班主任。

 

阅读下面的文章,完成下列小题

温暖的记忆

(1)雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行,回乡者一个个都在各自的城市站点下车了,等到了我们所在的县城的车站时,车上就剩我们俩了。

(2)那时已经是凌晨时分,劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡,偶尔,未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起.灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起,引发人无限的遐思。

(3)我们下车时,偌大的车站已是空无一人。正想走着回去,只见车站广场的边上,有一个人披着雨衣,顶着大雪,俯着身子,吃力地推着一辆三轮车向我们走来。

(4)蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家?

(5)诧异间,那人已到眼前,把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚,那是一个五十多岁的女人,岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来:“走,我送你们回去,刚想回家,你们可是我最后一批客人啦?!?/span>

(6)一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的,已经在风雪中忙活了近5个小时。

(7)“都已经是大年初一了,怎么不在家团圆?家人呢?”

(8)“儿子和他爸在北京打工,他们没买上火车票,说是初二到家,迟就迟两天吧,没事!”那女人还是憨憨地笑着。

(9)“还有一个闺女,在南京上大学,今年大三了,寒假在那儿做家教,人家小孩不让走,硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我,我没让,我身体好着呢。我婆婆八十多了,平日里我一边蹬三轮,一边在家服侍她,今天一天我就挣了将近两百块!

(10)“晚上吃完晚饭,本想歇歇,我一看雪下大了,车站连夜回来的人又多,出租车、三轮车都很少,人家肯定急着回家,哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来,干脆就到车站搭客了,和人说说话,拉拉家常,心里挺敞亮的?!?/span>

(11)那女人一口气跟我俩讲了许多,脸上依然..堆着笑,言语间满是开朗豁达。下车的时候,她只收了我们两块钱,我们要多给,她坚决不要,说她好腿好脚,挣钱的机会多着呢,大过年的,不能多收人钱。临走前,还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚,我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车,去参加一个宴会。巧的是,半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过,瞧见我们立即热情地打招呼。

(12)“你们认识???”三轮车车主很是好奇。于是,我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。

(13)“唉,这个人命苦呢!”

(14)三轮车车主的话令我们大吃一惊,细问之下,我们才知道那个女人的不幸家事。???

(15)原来,八年前大年三十晚上,也是一个大雪天,她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸,双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了,至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家,一边侍奉老婆婆,一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪,为了婆婆不伤心,她一直未嫁人。女儿很争气,最终考上了大学,还年年获得奖学金,平时还兼做家教贴补家用。??

(16)“她人缘好,心地特善良,搭客从不多收,我们这圈子里的人都知道她不容易,都让着她,尽量让她多挣几个。

(17)“想起来就为她难过,你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客,一搭就到深更半夜吗?大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”

(18)在我们周围,每天总有一些平凡而动人的故事发生,这些故事穿过城市喧嚣的天空,穿过功利纷争的灵魂,温暖着我们的记忆。?

(于兆文/文,选自《散文选刊》2010年4月下,有改动)

1.请用一句话概括文章叙述的故事。

2.分析第②段环境描写在文中的作用。

3.赏析下面的句子。

有一个人披着雨衣,顶着大雪,俯着身子,吃力地推着一辆三轮车向我们走来。

4.蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客,她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票,初二才能回,这和文章第⑩段三轮车夫的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎?

 

名著导读。

鲁迅在《朝花夕拾》中叙述的“儿时所逢的一件盛事”是什么?

 

课内课文考查。

《秋天的怀恋》母亲一再让我去北??椿?,其用意是什么?

 

填空。

_____________________,思而不学则殆。

潮平两岸阔,____________________。

__________________,受降城外月如霜。

 

阅读下面的短文,完成下列小题。

“师傅”和“师父”

??? 在中国人的教育辞典里,“师傅”与“师父”是两个与教师密切相关的概念,但在日常生活中很多人不了解“师傅”与“师父”区别在哪里,往往混用这两个称呼。这提醒我们,有必要通过梳理“师傅”与“师父”这两个称呼所指的演变,辨析清楚它们之间的关系,看混用这两个称呼是否适宜。

??? “师傅”一词,早在战国时期就出现了,而且从一开始就是用来指老师的?!稑b梁传》昭公十九年有这样的说法:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也?!闭饩浠暗囊馑际撬的暌?岁的儿童,如果不进学从师,那是父亲的罪过?!度志匪档摹白硬唤?,父之过”,说的就是这一意思。

??? 秦汉以后,师傅由泛指从事教学工作的老师,演变为了专指帝王的老师。师傅的这一意义,来源于太师和太傅的合称?!妒芳俏馔蹂ù罚骸拔馓邮Ω到猿??!庇梢桓觥敖浴弊?,可见“师”和“傅”是并列关系?!妒芳恰分?处11次出现的“师傅”,都是这一意思。这时的“师傅”,总是和“宫廷”、“东宫”、“储君”、“太子”、“皇子”等字眼联系在一起。从西汉到南宋,这是师傅最通常的所指,明清时期,依然保留了这一意义。

??? 显然是因为“师傅”的地位太尊、声望太高,所谓的“身为师傅,贵极人臣”,这一称呼因此具有了一定的排他性。从西汉到南宋,“师傅”的涵义几乎为帝王之师这一特定的所指独占,很少例外。从南宋开始,“师傅”的所指逐渐下移,平民百姓的教师也可以蒙受此称。如朱熹既用师傅来称呼帝王之师,也用来称呼一般的授业者。至于用师傅来称呼工、商、戏剧等行业中传授技艺的人,则是清代中后期以后的事情。按工人们在工厂互称“师傅”的习惯,称任何一个成年人尤其是年长的人为师傅,则更是 20世纪60年代的事情?!拔母铩焙笃谌擞肴说某坪粢步ソジ奈Ω盗?,甚至是男女通用的。

??? “师父”之称,不仅出现得较晚,而且使用的频率也非常有限?!端目馊椤匪淙挥惺俅蔚某鱿?,但大都别有所指,与我们要讨论的“师父”不同。

??? “师父”的称呼,是在唐代出现的。姚思廉的《梁书》中,说高祖德皇后郗徽的祖父郗绍,曾任“宋国子祭酒,领东海王师父”。在《文苑英华》中,“师父”也一再出现。其中所指,和“师傅”完全相同,既有泛指从事教学工作的老师,如“臣虽驽劣不才,窃服师父之训”;也有特指帝王的老师,如“乘箕入相,就三命而作盐梅;投钓升朝,封四履而称师父”。

??? 唐朝以后,“师父”开始用来指具有特殊技能的人。南唐尉迟偓的《中朝故事》记载唐咸通年间,有个幻术艺人在京城表演。在一次表演失败之后,他向观众赔礼致歉说:“某乍到京国,未获拜所有高手,在此致此。小术不行,且望纵之,某当拜为师父?!北彼畏奄虻摹读合尽芳窃?,高邮强盗尉九,疾足善走,日行数百里,气势猛壮,白天吃喝,夜则为盗。有一天早食时,被一个道人“呼为师父,且拜之”。这里一个善于幻术,一个疾足善走,都是具有特殊技能的人。

??? 在元明时期,“师父”往往用作对和尚、道士的尊称。如耶律楚材的《湛然居士集寄万松老人书》中,有“嗣法弟子从源顿首再拜师父丈室”之语;“锡号帝师”的著名僧人八思巴,当时士人大都称他为“师父”?!对沸谭ㄖ尽分?,也有“诸僧道盗其亲师祖、师父及同师兄弟财者”之说。对于俗人依循僧寺礼仪,称僧人为“师父”,清初学者蓝鼎元曾予以指斥:“凡遇秃厮,皆呼师父。不思此何人也,而师之父之?”这说明了当时称僧人为师父的普遍。

??? “师傅”作为尊称,当然含有尊敬的情感在内,而“师父”将“师”作“父”一般地敬重,感情显然更加深挚。由于受重教尊师观念的影响,在传统的观念中,父亲和老师具有同等重要的意义,旧时更为普遍使用的“父师”一词,就典型地体现了这点?!案干?,师教之”、“一日为师,终身为父”,在一个人的成长道路上,父亲有生养之恩,老师有教育之谊?!笆Ω浮钡某坪?,在保留了原有的传授知识或技艺的意思之外,还灌注了更多的情感色彩,表现了古人对老师犹如对父亲一样的感情?!扒业朗恐剖芤凳?,则曰师父;于师前自称,则曰弟子,此理之正也?!?《王端毅奏议》卷十三)无论是僧道还是俗人,称呼自己爱戴的老师为“师父”,于理为然,于情洽切。

“师傅”和“师父”最基本的意义是相通的,这就是指传授知识或技艺的人。相对于“师傅”而言,“师父”的所指更加宽泛一些,它包含了“师傅”的一切意义。在很多情况下,这两个词可以混用。如《榖梁传》中的“师傅”,在《白孔六帖》和《渊鉴类函》中就写作“师父”。一个人只要对自己的师傅深怀敬意,师傅的年龄和自己的父亲相当,他就完全可以称呼自己的“师傅”为“师父”。

1.下面选项中,文章内容没有涉及的一项是(??? )

A. “师傅”与“师父”产生的原因和背景。

B. “师傅”和“师父”的历史和意义演变。

C. “师傅”和“师父”意义的区别和联系。

D. “师傅”和“师父”的使用频率和范围。

2.下面说法与文章内容相符的是 (??? )

A. “师傅”一词,早在战国时期就出现了;“师父”的称呼,是在唐代出现的。

B. “师傅”称呼从专指帝王的老师演变成指学习上老师,后来称年长的人为“师傅”,最后平民百姓的教师也称呼为“师傅”了。

C. 从唐朝起,“师父”开始用来指具有特殊技能的人。在元明时期,“师父”往往用作对和尚、道士的尊称。

D. “师傅”含有尊敬的情感在内,相对于“师父”而言,“师傅”的所指更加宽泛一些。

3.下列材料中有关“师傅”与“师父”称呼的使用不恰当的一项是(??? )

A. 行者大笑道:“呆子倒有买卖。师父照顾你牵马哩?!比氐溃骸罢夂锿酚趾盗?!”

B. 小侯准备到图书馆去,路上他问一个陌生人:“请问师父,到图书馆往哪个方向走???”

C. 罗希说:“我不小心摔倒在车站站台,幸亏那个师傅把我扶了起来,否则后果不堪设想?!?/span>

D. 小王买了些礼品,对妈妈说:“明天我准备给师傅去拜年?!?/span>

 

下列句子中的标点符号使用正确的一项是(????? )

A. 小明不明白,为什么要辛辛苦苦读书?更不明白,怎么样把书读好?

B. “唱得真好!”一个声音响起,“谢谢,你让我度过了一个愉快的夜晚?!?/span>

C. “爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问:“是太阳吗?”

D. 对于公众而言,多读她的文学作品、多学她的淡定、从容,是对杨绛先生最好的纪念。

 

选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。(????? )

A. 我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。

B. 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

C. 一种为家庭提供烹饪劳务的计时服务近日在海滨市格外走俏,为下岗职工再就业提供了一条门路。

D. 通过家长学校的学习,都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。

 

依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是(???? )

这里有一座高塔,攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的瞭望孔望见的景致都足够________。每一件事物都是新的。______近处或远处的事物都会使你________,但越往上走,攀登越_______ ,所以我们要学会坚持。

A. 扣人心弦? 只要? 依恋流连?? 快乐??? B. 扣人心弦?? 既然?? 望而生畏?? 困难

C. 赏心悦目? 无论? 依恋流连?? 困难??? D. 赏心悦目? 如果??? 望而生畏?? 快乐

 

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